4°A Cobay, Plantel Umán

Desarrollo implementación  de docencia en tu comunidad.

Submodulo III

Elaborado por:

• FRANCO MORALES GAHIOR ALBERTO
• MORENO UC MOTSERRAT
• PAREDES CASANOVA IRLANDA
• GONZALES SIERRA GILDARDO
• CHIM XOOL EDWIN
• CHAM PEREZ KARLA

Foro

Usos didácticos:

Estudiante:

• Propuesta de temas en discusión para llegar a una conclusión final
• Permite realizar debates de temas abiertos
• nos sirve para muchas cosas
• Pueden crear versión y tema del foro

docente:

• Proporciona información mas compleja del tema para beneficio de sus alumnos
• Es aquel que resuelve dudas del tema
• Interacción, argumentación, facilitador en entornos visuales
• Persigue unos propósitos específicos

plantel:

• Se puede participar fuera de las aulas escolares
• Hablar de un tema interesante enfrente de una audiencia escolar
• Uso como espacios para una exposición de preguntas



http://docs.moodle.org/all/es/Foros

Correo electronico

Usos didácticos:
DOCENTE:
Enviar la información simultáneamente  con el propósito de dar la información mas a fondo
darle a conocer a los estudiantes el proceso de enseñanza aprendizaje una herramienta de colaboración
ALUMNO:
Se ha convertido en un instrumento provechoso para docentes y alumnos
Escribir documentos, artículos, tareas e investigaciones
acceso ala información rápido y eficaz
PLANTEL:
Permite que el docente colabore con los alumnos recibiendo trabajos tareas e investigaciones

http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico

video conferencia

Usos didácticos:

Estudiante:

• Refuerza la comunicación de trabajo entre compañeros
• Permite resolver dudas
• Resolver trabajos a distancia

Docente:

• Permite dar clases aun que no este presente
• Facilita la comunicación entre dicente y alumno
• Fomenta la participación del alumno

Plantel:

• Intercambiar ideas entre otros planteles
• Representar al plantel
• Brindan información para mejorar los cursos

http://virtual.uaeh.edu.mx/riv/videoconferencia.php

Videoblog

Usos didácticos:
Docente:

• El profesor propone actividades en la web que los alumnos deben realizar a través de los links donde a continuación deben comentar o no.
• El profesor hace preguntas en la entrada del blog que los alumnos contestar con un comentario.
• El profesor explica algún aspecto gramatical de vocabulario ,etc. Los alumnos pueden comentar sus dudas.
• El profesor sugiere sitios web donde el alumno puede realizar lecturas , escuchar o ver un video y los alumnos comentan o no el contenido y como han llevado a cabo la actividad y el vocabulario aprendido, 

Estudiante:

• Sirve como una guía para el alumno.
• Mediante el video los alumnos pueden seguir el procedimiento para hacerlo igual que el profesor.
• Desarrolla ciertas habilidades en los estudiantes.
• Herramientas básicas de los tutoriales
• Fomenta la comunicación entre el alumno y el profesor.

Plantel:

• Para tratar temas ajenos a la institución educativa que preocupen a los estudiante.
• Puede ser utilizado , al final de alguna unidad didáctica , como una herramienta para que los estudiantes demuestren el propio progreso de aprendizaje y el propio desarrollo personal.
• Espacio para compartir contenidos sobre los intereses para que se ajusten los nuevos temas del curso.

http://es.wikipedia.org/wiki/Videoblog

Chat

Usos didácticos:
estudiante

• facilita la comunicación del alumno y profesor
• facilitaría las dudas
• podría acceder alas opiniones de mis compañeros
• Espacio de reunión a distancia

docente

• aumentaría el interés de la asignatura
• aumentaría el aprendizaje
•  posibilidad de interactuar fuera del horario de clases.

MAS IMFPRMACION:

http://es.wikipedia.org/wiki/Chat

Blog

Usos didácticos:
Estudiante.

• es un espacio de comunicación.
• puedes expresar tus ideas.
• medio de comunicación entre el alumno y el docente.

Docente.

• permite una transmisión de manera educativa.
• Ver la capacidad de resumir de una manera clave la tarea.
• te ayuda hacer un formato ágil, rápido y funcional. 

Plantel.

• puedes conocer el contenido de un tema.
• permite la producción de contenidos al alumno en un entorno publico.
• unidad didáctica, como una herramienta de enseñanza.

EJEMPLO:

http://www.binaural.es/